培养目标

培养德智体美劳全面发展，具有爱岗敬业、团队协作和安全质量意识，掌握机械加工技术、电工电子技术、PLC编程技术、工业机器人应用技术、检测技术、液压与气动、电气控制技术、自动生产线技术及机电设备维修维护等基本知识，会机电一体化设备操作、安装、调试、维护和维修，具备自动化生产线等机电一体化设备的安装调试、维护维修、生产技术管理、服务与营销以及机电产品辅助设计与技术改造等能力的复合型技术技能人才。

主干课程

机械制图、机械设计基础、机械制造技术、液压与气动系统装调、电工基础、电子技术应用、运动控制系统安装与调试、PLC编程与调试、传感器技术与应用、工业机器人技术应用。

能适应工作范围

职业能力

资格证书

工业机器人集成应用职业技能等级证书(中级)、可编程控制器系统应用编程职业技能等级证书(中级) 、维修电工职业资格证书、电工入网作业许可证等。

就业前景

作为制造大省与数字强省，浙江正以新型工业化为引擎推动产业向高端化、智能化、绿色化转型，未来工厂、智能车间的规模化建设催生了对机电一体化技术人才的旺盛需求，仅台州市就需要引进1.8万机电专业方向高技能人才，本专业连续四年就业率99%。在此背景下，浙江省机电一体化专业毕业生就业面广、岗位适配性强、薪资待遇优厚。毕业后学生从事的岗位主要有机电设备的操作、设备维护与维修、机电产品的装配与调试、机电产品辅助设计与技术改造、质量检测、生产现场管理（如工段长等）、产品销售及售后服务等。

专业咨询电话

15700085254  林老师

工业机器人技术

智能制造浪潮已至，工业机器人成为企业转型升级的核心引擎！本专业是学校重点建设专业，是浙江省双高专业群核心专业、浙江省中高职一体化工业机器人技术专业教学标准制定单位，建有浙江省工业机器人协同创新中心、浙南数字智造产教融合基地、台州市机器人产教融合联盟、台州市工业机器人及机器视觉技术应用协同创新中心。

专业前景

二十一世纪是人工智能的新纪元，智能制造成为传统制造业转型升级、高端装备制造业走出去的必由之路，工业机器人技术及智能装备制造产业将享用前所未有的发展机遇。我国目前正从劳动密集型向现代化制造业方向发展，振兴制造业、实现工业化是我国经济发展的重要任务。工业机器人作为最典型的机电一体化数字化装备，技术附加值很高，应用范围很广，作为先进制造业的支撑技术和信息化社会的新兴产业，将对未来生产和社会发展起着越来越重要的作用。凭借高素质高水平的双师型教师队伍、先进的教学实验设施、紧密的校企合作企业，综合实力雄厚的软硬件，培养的毕业生将掌握工业机器人的核心技术，专业定位优势明显、就业平台起点高、职业发展选择广、技术成长空间大、职称薪资增长快。

培养目标

工业机器人技术专业是面向高端装备制造企业、系统集成企业，培养具备扎实的工程实践基础、良好的职业道德、较强的可持续发展能力，掌握工业机器人集成设计、编程操作、维护管理、调试维修、销售服务等专业知识与技能，并能与专门领域要求相结合的高端复合型、高素质技能型人才。

主干课程

  工业机器人在线编程与调试；PLC 编程与应用；电气控制技术；电工电子技术；运动控制系统安装与调试；工业机器人应用系统建模；工业机器人离线编程与仿真；工业机器人应用系统集成；工业机器人系统维护；机器视觉技术与应用；机械制图；机械设计基础；智能机器人设计；移动机器人技术。

岗位特点

工业机器人技术专业所对应的就业岗位主要有两个方面：一是从事技术岗位，如机器人系统集成、机器人运行维护与管理、机器人维修调试、机器人工作站设计与安装等，其主要特点和优势是工作具有创新性，非重复性枯燥工作；二是开展销售服务工作，如机器人销售工程师、售后服务工程师，其特点是相比传统的通用类销售服务工作，该工作不是吃青春饭的，可持续发展性较好。根据企业及同类院校调研，工业机器人技术专业学生在毕业一至三年内，税前年薪可达8万—15万元。

专业咨询电话

13306551355 袁老师

数控技术

培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握数控技术专业知识与技术技能，面向“机械加工”、“智能制造”等机械领域，能够从事数控加工、机械设计、产品检验、工业机器人操控等相关工作的高素质技术技能人才。

主干课程

机械制图；机械设计基础；机械制造技术；机床夹具制作；CAD/CAM软件应用；机械零件数控车削；机械零件数控铣削；金工实训；电工技术；工业机器人应用技术。

能适应工作范围

制造工艺与工装设计；数控加工程序的编制；数控机床的操作及维护；机电产品CAD/CAM；工业机器人操控；制造质量体系设计与管理；技术改造、技术革新；技术部门、车间、班组及其它基层和中层的管理工作等。

职业能力

较强的口头与书面表达能力、良好的沟通协调能力、团队协作能力、获取新知识的能力、解决问题的能力、阅读外文专业技术资料的基本能力、计算机应用能力、机械设计与制造能力、电气控制能力、数控加工与编程能力、计算机辅助设计制造能力、工业机器人操作能力。

资格证书

数控机床高级技能操作工职业资格证书、计算机等级一级考试合格证书、CAD中级证书、高职高专英语应用能力测试等级证书。

就业岗位

专业咨询电话

13958569515  王老师

电气自动化技术

培养目标

本专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有一 定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识，爱岗敬业 的职业精神和精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知 识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向通用设备制造业、专用设备制造业、电气 机械和器材制造业等行业的电气工程技术人员、自动控制工程技术人员等职业，能够从事电气 系统的安装与调试、电气及自动化设备的调试与运维、小型控制系统的设计与改造、供配电系 统的调试与运维等工作的高技能人才。

主干课程

电机与电气控制、PLC 技术与应用、工厂供配电、电机调速技术、自动控制系统、工业网络与组态技术、工业机器人操作与编程等。

能适应工作范围

电气自动化控制系统安装、调试、维护与维修，综合电气自动化设备操作，机床电气产品检修，企业动力线路简单设计、运行管理、系统维护与维修，自动化生产线综合安装、调试、维护与维修，参与企业相关电气设备设计和技术改造，电气产品营销，电气企业生产管理，电子电路装配、调试等。

职业能力

具备良好的沟通与团队协作能力，自主学习及克服困难、解决问题的能力，计算机及信息技术应用能力，电气识图与绘图、仪器仪表及电工常用工具使用能力、电子设备装接与调试能力，机床电气检修、电气控制系统的安装、调试、维护、维修与技术管理能力；供配电系统运行与维护能力，可编程控制器、变频器、伺服控制器、触摸屏及组态软件的程序编制、参数设置、画面编辑等自动化技术应用能力，自动化生产线综合安装、调试、维护与维修能力等。

资格证书

学生毕业时需获得1+X职业技能等级中级及以上证书，或人社部门颁发的相应等级职业资格证书，或具有影响力的行业证书。

就业前景

在以产业升级及“机器换人”国家大战略的时代背景下，电气自动化技术发展十分迅猛，主要面向工业企业自动化装备控制系统的运行、安装、调试、维护、维修、产品销售和售后服务等第一线工作的电气自动化技术专业毕业生具有非常广阔的就业前景，连续多年就业率达100%。

专业咨询电话

13606683223  杨老师

工业设计

培养目标

本专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识，爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向工业与专业设计及其他专业技术服务行业和通用制造设备业的产品外观造型设计、产品结构设计等岗位（群），能够从事市场调研、产品外观设计及结构设计、产品模型制作、产品宣传推广等工作的高技能人才。

培养方向

面向工业与专业设计及其他专业技术服务行业和通用制造设备业，在调研与分析区域产业的基础上，本专业学生主要就业岗位如下：

1.产品造型设计师

根据客户要求，运用美学知识、人机工学原理，对产品外观进行创新或改良设计，需具备手绘能力，并能运用三维软件进行造型设计和细节分析处理。

2.产品结构工程师

负责产品内部结构设计、模具配合、生产可行性分析，根据设计方案或图纸对机电产品进行三维造型设计，绘制工程图，需掌握UG等工程软件。

3.CMF（色彩/材料/工艺）设计师

协助完成色彩搭配、材料选择和表面处理工艺方案，与工业设计师、结构工程师和供应链团队沟通，参与产品打样，跟踪生产过程中的CMF实现效果，确保设计方案可落地，需了解不同材料的物理和化学特性，掌握常见表面处理工艺的流程及限制。

4.手板模型制作师

根据设计方案设计图纸和三维模型，并运用模型制作技术、快速成型技术或数控精雕技术制作产品展示手板模型，需具备2D工程图纸的识读能力，有较强的动手能力。

5.数字化设计技术员

利用数字化设计工具完成产品建模、工程图纸输出、仿真分析等工作；审核机械产品的工艺图纸，协助完善机械产品工艺图；按照现有的技术规范完成机械产品图纸的标准化工作。需具备机械设计基础知识，了解常见制造工艺，熟悉相关行业标准。   

（学生获奖作品） 

专业咨询电话

18667619778 潘老师

电气自动化技术（智慧物联）

培养目标

本专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识，爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向制造业的工业互联网工程技术人员、智能制造工程技术人员、自动控制工程技术人员等职业，能够从事工业网络集成与运维、工业互联网标识解析应用、工业数据采集、工业边缘计算应用、工业管理软件应用、工业互联网平台应用、工业控制系统安全防护等工作的高技能人才。

专业特色

以培养学生的实践能力、工程应用能力与科技创新能力为核心，建设了“重基础、强实践、推创新”的专业课程体系。以“实践和创新能力培养”为牵引，构建了“系统性和综合性强”的物联网实践课程体系。

主修课程

本专业的主干课程有：程序设计（电子）、嵌入式编程、物联网识别技术、无线传感网络、无线组网技术、物联网传感技术、互联网设备数据采集、网络与数据安全、工业管理系统、工业互联网实施与运维、机器视觉技术应用、能家居系统、Android物联网应用程序开发、物联网系统集成技术等。

就业方向

面向物联网设备制造、项目实施和系统集成工程技术人员、现场应用工程师、设备（安装/维护/调试）工程师、技术支持工程师、物联网系统软件开发与维护等工作。就业领域在各行业中优势明显，就业去向主要为：物联网行业企业、信息技术、通信领域的公司，也可在城市规划与建设部门、环境检测管理部门、城市公用事业单位以及智能物流、智能交通、智能家居、智能社区等行业从事生产管理和技术服务工作。

专业咨询电话

13957690878  宋老师

电气自动化技术（中外合作办学）

专业介绍

电气自动化技术专业是国家级教学改革试点专业、浙江省重点专业、浙江省示范建设专业和浙江省特色专业，拥有中央财政支持职业教育（专业性）实训基地，获评浙江省第二批示范性实践基地。专业学生曾获得全国职业院校创新创效创业竞赛一等奖、浙江省职业院校“挑战杯”创新创业竞赛特等奖、全国高职院校技能大赛三等奖、浙江省高职院校技能大赛二、三等奖等，毕业生连续多年就业率99%以上。

培养目标

引入马拉加大学电气工程专业优质的教学资源和先进的办学理念，合作培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具备扎实的电气自动化技术专业知识基础，较强的实践技能，良好的职业道德、国际视野和外语应用能力，能适应现代产业国际化需要、面向台州乃至浙江地区先进制造业发展要求的国际化高素质技术技能型人才。

主干课程

电路基本原理，制造工程，电子基础知识，电气工程基础，自动化，热工学，电气技术的要素，电气测量，高压电力线，高压电气装置，电网分析，低压电气装置等。

外方学校实力

西班牙马拉加大学是欧洲知名的国立大学，办学实力和师资实力雄厚。在“2020泰晤士报全球高等教育影响力”的排名中，位居综合教育质量世界第40名；在“2021年世界大学排名中心(World University Rankings)”“莱顿世界大学排名(CWTS Leiden Ranking)”“韦伯麦特克里斯网(Webometrics)”中全球排名分别为第671名、634名、401名。

该校电气工程专业，在西班牙BBVA银行基金会排名中居全西班牙第6，在2021软科世界大学学术排名中居第401位，专业实力强。

该校所在地马拉加市，位列2019年全球城市500强榜单第341名，是西班牙的第六大城市、第二大港口。

引入优质教学资源

本项目引进外方专业核心课程计15门，均由马拉加大学选派博士、教授讲授，在台州职业技术学院校内完成。

项目学生不用出国，在中国境内即可充分享受到世界知名大学的优质课程和教授资源，直接对接和学习外方专业课程。

国际化学习和生活氛围

本项目独立设计和布置富有国际文化特色的学习区、生活休闲区，组织开展各类语言文化活动和赴境外交流学习活动，营造外方校园学习和生活氛围，全面培养学生外语语言能力、跨文化交流能力和国际化意识，开拓学生国际化视野，为学生毕业后留学深造打下坚实基础。

赴西班牙升硕渠道

学生本项目毕业获得专科文凭且获得以下两种条件之一的，可以直接申请攻读马拉加大学或西班牙其他院校对应的硕士学位，且在回国后可获得教育留学服务中心学历认证：

1、获得西班牙语DELE或SIELE的B2证书；

2、获外方“有条件录取”通知，并参加外方校内约500学时的语言课程学习且考核合格。

专业咨询电话

13606683223  杨老师